Program pembentukan karakter berbasis kegiatan di alam kembali menarik perhatian setelah 31 remaja panti asuhan mengikuti pelatihan “Masa Depan Cerah” yang diselenggarakan oleh Outward Bound Indonesia (OBI) di kawasan Waduk Jatiluhur, Purwakarta. Dalam enam hari penuh, para peserta (usia 14–18 tahun) menjalani rangkaian aktivitas pengalaman langsung yang dirancang untuk melatih kemandirian, kerja sama, pengambilan keputusan, serta ketangguhan emosional—kompetensi yang sulit dibentuk hanya melalui pengajaran di ruang kelas.
Mengapa kegiatan alam efektif untuk pembentukan karakter?
Kegiatan alam seperti hiking, high rope, canoe orienteering, hingga berkemah tidak sekadar menuntut fisik, tetapi juga memaksa peserta menghadapi ketidakpastian dan membuat keputusan di situasi nyata. Dalam konteks pengasuhan, pendekatan experiential learning ini memberi ruang bagi anak-anak untuk mencoba, gagal, belajar, dan bangkit lagi—proses yang memperkuat rasa percaya diri dan resilience.
Menurut OBI, banyak anak panti asuhan tumbuh tanpa figur panutan yang konsisten. Oleh karena itu, program ditemani mentor yang berperan ganda: bukan hanya sebagai instruktur teknis, tetapi juga sebagai role model. Peran ini krusial untuk memberikan contoh nyata perilaku tanggung jawab, empati, dan kepemimpinan bagi remaja yang selama ini minim pengalaman nyata di lingkungan keluarga.
Rangkaian aktivitas dan kompetensi yang diasah
Aktivitas-aktivitas tersebut menghadirkan “laboratorium kehidupan” di mana nilai-nilai praktis diuji secara langsung. Selain itu, pembagian peserta ke kelompok kecil dengan pendampingan mentor memungkinkan pengamatan dan intervensi yang lebih personal, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif.
Adaptasi peserta dan hasil awal yang menggembirakan
Koordinator program, Adinda, melaporkan bahwa adaptasi para peserta berlangsung cepat—umumnya hanya terkendala di hari pertama. Hal ini menunjukkan bahwa banyak remaja panti telah terbiasa hidup mandiri sampai taraf tertentu, namun program OBI memberi konteks baru: tanggung jawab bukan sekadar memenuhi kebutuhan sehari-hari, melainkan mengambil inisiatif dan bekerjasama dalam situasi menantang.
Salah satu peserta, Raya (16) dari Jakarta, menyampaikan bahwa pengalaman tersebut memberinya “banyak pelajaran hidup”. Warga panti yang biasanya punya rutinitas terbatas dapat memperluas repertoar keterampilan praktis dan sosial: dari membaca peta hingga menyelesaikan konflik kecil dalam kelompok. Semua ini memperkaya modal sosial dan emosional mereka.
Peran mentor: lebih dari sekadar pengawas
OBI menempatkan mentor yang tidak hanya mengawasi pelaksanaan aktivitas tetapi juga berfungsi sebagai figur dewasa yang dapat dijadikan rujukan. Bagi anak-anak panti yang minim figur orang tua, keberadaan sosok dewasa yang konsisten dan suportif dapat menutup celah kebutuhan akan panutan. Mentor memberikan umpan balik, memfasilitasi refleksi, dan mendemonstrasikan perilaku positif yang kemudian bisa ditiru oleh peserta.
Manfaat jangka panjang: resilience dan soft skills
Kegiatan alam menumbuhkan berbagai soft skills yang kini kian diminati: kemampuan berkolaborasi dalam tim, adaptasi terhadap perubahan, pemecahan masalah kreatif, serta manajemen emosi di bawah tekanan. Ketika anak-anak ini kembali ke rutinitas panti atau ke lingkungan sekolah, keterampilan tersebut berpotensi mempengaruhi performa akademik dan sosial mereka, serta membuka peluang lebih baik di masa depan.
Implikasi untuk kebijakan dan praktik pengasuhan
Pengalaman OBI menegaskan bahwa pembentukan karakter tidak harus eksklusif berlangsung di ruang formal. Institusi pengasuhan, sekolah, dan pembuat kebijakan dapat mempertimbangkan integrasi program experiential learning dalam kurikulum atau program pengasuhan anak panti.
Kendala dan hal yang perlu diperhatikan
Walau efektif, program berbasis alam juga memerlukan perhatian serius terhadap aspek keselamatan, kesiapan fisik peserta, serta ketersediaan sumber daya pendukung seperti fasilitas medis dan pelatihan mentor. Penyelenggara wajib memastikan standar keamanan, adaptasi kegiatan sesuai kemampuan usia, dan monitoring hasil jangka panjang untuk mengukur keberlanjutan dampak.
Nilai humanis: memberi harapan melalui pengalaman nyata
Lebih dari sekadar aktivitas rekreasi, program seperti “Masa Depan Cerah” berfungsi sebagai intervensi sosial yang memulihkan rasa harga diri dan memberi harapan. Untuk remaja yang tumbuh tanpa figur keluarga kuat, pengalaman di alam dapat menjadi titik balik: dari ketergantungan menuju kemandirian, dari kebingungan menuju arah yang lebih jelas.
Bagi pembaca Warta Express, pengalaman ini menjadi pengingat betapa pentingnya memperluas definisi pendidikan dan pengasuhan. Ketika ruang kelas melengkapi, alam memberi pengalaman—keduanya saling menguatkan dalam membentuk generasi yang lebih tangguh dan berdaya.
